Curso técnico na modalidade a distância do CEFET-MG: estudo sobre o estágio curricular supervisionado

Este articulo analizo el proceso de realizacion de la pasantia curricular supervisada en un curso tecnico CEFET-MG ofrecido a distancia. Por lo tanto, se opto por la investigacion cualitativa, descriptiva, a traves de un estudio de caso. Entre los principales resultados, se observo que CEFET-MG considera la pasantia como un acto educativo, que se organiza en cuatro etapas, pero de manera desarticulada con las otras asignaturas del curso, lo que hace de esta practica un momento solo para cumplir una carga de trabajo para obtener el diploma tecnico. Al analizar las percepciones de los estudiantes, se observo que consideran importante la realizacion de la pasantia para poder acercarlos a la realidad en la que trabajaran, pero consideraron el proceso de formalizacion de la pasantia muy burocratico.