Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino Médio: estudo comparativo entre métodos de ensino

Resumo Novas metodologias de ensino estao sendo utilizadas em sala de aula como forma de propiciar uma melhor aprendizagem dos conteudos curriculares. As modificacoes sociais, economicas e tecnologicas do mundo contemporâneo, impoem ao sistema educacional, a necessidade de desenvolver novos modelos de ensino e aprendizagem. O presente trabalho teve como objetivo comparar estatisticamente, em duas turmas de alunos, o metodo de ensino expositivo e a aprendizagem baseada em projetos, concomitantemente ao ensino tradicional. Utilizamos um delineamento experimental tendo como variavel independente o metodo de ensino, e como variaveis independentes, a motivacao para aprender, atitudes em relacao a Matematica e o desempenho escolar. Os resultados encontrados foram: nos aspectos motivacao para aprender e atitudes em relacao a Matematica nao foram encontradas diferencas significativas entre os metodos de ensino. No aspecto desempenho escolar, uma das turmas no qual se utilizou a aprendizagem baseada em projetos teve melhor desempenho do que aturma que utilizou o metodo de ensino expositivo. Os resultados indicam que a aprendizagem baseada em projetos e um metodo de ensino exequivel na Educacao Basica com resultados ligeiramente superiores ao metodo de ensino expositivo tradicional.