La posmodernidad y las nuevas tecnologías en los contextos educativos cubano y brasileño

O trabalho aborda a categoria pos-modernidade como produto da Globalizacao, como um novo processo civilizatorio, no qual as novas tecnologias sao seu sustento e, ao mesmo tempo, tangenciais; Processo civilizatorio que constitui so um elo de concatenacao e transicao entre duas Eras, a que fenece da Modernidade tardia e a que comeca com uma cara nova ainda sem definir. A categoria do contexto educacional e avaliada sob a perspectiva de diferentes autores e e feita uma analise das vantagens e desvantagens do uso da digitalizacao na educacao atual e como essa educacao se desenvolve nos contextos educacionais cubano-brasileiro, com base em um estudo comparativo. Palavras-chave: Pos-modernidade. Novas tecnologias. Contexto educacional. Brasil. Cuba.