JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ENZIMAS

A bioquimica e complexa, extensa e de carater interdisciplinar. O ensino tradicional gera uma disciplina decorativa e desinteressante. O jogo ludico caracteriza-se como ferramenta para auxiliar na construcao do conhecimento e desenvolvimento cognitivo e social. O objetivo foi elaborar e avaliar um jogo ludico sobre enzimas visando uma aprendizagem colaborativa e divertida. A atividade tem como publico alvo discentes de nivel superior. O jogo de tabuleiro e composto por materiais simples, de baixo custo e facil acesso. Questionario constituido por cinco questoes objetivas foi utilizado para avaliar o jogo. Observou-se entusiasmo, motivacao e troca de conhecimentos entre discentes durante o jogo. Apos analise dos questionarios, observou-se que os discentes aprovaram o jogo como ferramenta complementar no estudo da estrutura quimica, organizacao tridimensional e funcao de enzimas, atraves de uma aprendizagem significativa.