Actitudes de estudiantes de secundaria hacia el trabajo con situaciones de aprendizaje

El presente escrito es parte de una investigacion que tiene por objetivo caracterizar las actitudes que manifiestan estudiantes de secundaria mexicanos (12-15 anos de edad) cuando trabajan con situaciones de aprendizaje sobre proporcionalidad. Para el estudio de la actitud se adopto el modelo tripartita y se organizo un diseno metodologico que respondiera al modelo adoptado. Hasta el momento hemos identificado dos tipos de actitudes: Aceptacion y Colaboracion.