“OYUN” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGININ MECAZLAR YOLUYLA BELİRLENMESİ

Bu calismanin amaci Sosyal Bilimler Meslek Yuksekokulu Cocuk Gelisimi Program ogrencilerinin “oyun” kavramina iliskin sahip olduklari algilari metaforlar yoluyla tespit etmeye calismaktir. Arastirmaya 17' si erkek ve 124 kadin olmak uzere toplam 141 kisi katilmis-tir. Calismada olgu bilim modeli kullanilarak, bireylerin “oyun” kavramina iliskin algilarini belirlemek amaciyla Tok, (2018) tarafindan gecerlik ve guvenirlik calismasi yapilan, “Oyun …...…gibidir; Cunku….....” ifadesinin yer aldigi bir form uygulanmistir. Elde edilen veriler icerik analizi ile cozumlenmis, toplanan veriler kavramsallastirilarak, ortaya cikan kavramlar alan yazina uygun bir bicimde organize edilmis ve buna gore veriyi aciklayan temalar saptanmistir. Oyunun ozelliklerine dayali ogrencilerin urettikleri metaforlar ve gerekcelerine bakildiginda oyunun; yasami yansitici ozellikte olmasi, egitimin bir parcasi ve ihtiyac olmasi metaforlari on plana cikmistir. Arastirmaya katilan ogrencilerin oyunla ilgili dusuncelerini ve oyuna yukledikleri anlamlari degerlendirmenin sonucunda, oyunun yasami yansitici ozellikte oldugu, ihtiyac oldugu ve mutluluk verici ozellikte oldugu algisi ortaya cikmistir.