Los modelos lógicos para la evaluación de programas educativos

El proposito de este articulo es mostrar el proceso del modelo logico para guiar el diseno y la evaluacion de programas, ayudando a los gestores, disenadores y evaluadores de programas a disenar los programas y sus metas, planificar sus procesos, concretar las estrategias para la realizacion de las actividades dirigidas al logro de los resultados pretendidos y a evaluar, de un modo comprensivo, el programa, sus procesos y sus resultados y a partir de su comprension, realizar propuestas de mejora. Se analizan las caracteristicas de los modelos logicos, los elementos que subyacen a la evaluacion de programas, el concepto de programa y los criterios de su calidad. Asimismo se analizan las metodologias de investigacion a utilizar en la evaluacion, las caracteristicas de los informes y su orientacion para favorecer el uso de los resultados de la evaluacion, junto con los estandares que deben guiar la evaluacion y la meta-evaluacion.