El experimento del efecto fotoeléctrico para la comprensión del concepto de cuantización de la energía de la radiación

El presente estudio se inscribe en el marco de las investigaciones sobre la ensenanza de la fisica. La pregunta que lo oriento fue: ?de que manera una propuesta de aula, basada en el experimento del efecto fotoelectrico, ayuda a los aspirantes a profesores de fisica, de la Universidad Pedagogica Nacional, a ampliar sus comprensiones sobre el concepto de cuantizacion de la energia de la radiacion? La construccion del marco teorico se desarrollo, por una parte, con las ideas cientificas sobre la cuantizacion de la energia y, por otra, con las propuestas pedagogicas de la ensenanza para la comprension. Esta propuesta pedagogica estuvo guiada por la mirada investigativa de la metodologia del estudio basado en diseno, tomando como principal elemento el uso de herramientas de aprendizaje tales como las tareas de predecir, experimentar y explicar (PEE). Se encontro que dichas tareas fortalecieron las comprensiones iniciales de los estudiantes sobre dicho concepto, en tanto que ellos enriquecieron y transformaron de manera progresiva sus modelos e ideas cientificas, fomentando aspectos del trabajo cientifico en el desarrollo de la curiosidad, la imaginacion y la motivacion.