巧用多媒体提高课堂教学效益——以《金属的化学性质》为例

当前，多媒体教育技术几乎完全融入了日常课堂教学。它改革了传统教学中教师上课以讲述为主的状况，改变了有些内容特别是抽象空洞内容无法描述的情况，变革了教师的教学方式和学生的学习方式，显示出了无与伦比的优势。本文就执教的《金属的化学性质》一课，例谈如何巧用多媒体技术，提高课堂教学效益。