Identidad-transculturación y su tratamiento pedagógico en la enseñanza media de Cuba y Brasil

El trabajo aborda la categoria identidad cultural como concepto antropologico en su devenir historico y cultural. Se valora como un resultado o producto de las interrelaciones y transmutaciones que se llevan a cabo en Cuba y Brasil a partir del fenomeno conocido como de transculturacion; fenomeno que permite comprender el proceder y el transcurrir de lo que es hoy la Sociedad Nueva que se creo en America Latina muy diferente a las sociedades de las cuales emergio o de las sociedades que tributaron a su formacion. Se realiza un tratamiento pedagogico a la categoria identidad cultural a partir de la creacion de un sistema categorial que permite el trabajo a los docentes de las escuelas medias de Cuba y Brasil.