HUBUNGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI DESA TAWANREJO BARENG KLATEN

Perkembangan anak usia dini di Jawa Tengah masih sangat belum optimal hal tersebut dikarenakan kurangnya partisipasi orangtua dalam memperhatikan pendidikan anaknya serta kurangnya lembaga pendidikan untuk anak usia dini, dengan demikian pemerintah terus berupaya untuk memberikan perhatian terhadap penyelenggaraan program PAUD melalui Direktorat pembinanaan pendidikan anak usia dini dengan memberi dukungan untuk mengembangkan berbagai program pelayanan PAUD. Menurut Lembaga Pendidikan Usia Dini bahwa di Indonesia angka partisipasi PAUD masih sangat rendah 20% dari 20 juta anak usia 0-8 tahun dapat mengikuti PAUD.  Tujuan penelitian ini mengetahui hubungan Pendidikan Anak Usia Dini dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di Desa Tawanrejo Bareng, Klaten. Metode penelitian yang digunakan adalah observasional dengan pendekatan cross sectional. Populasi yang digunakan   penelitian ini adalah seluruh anak usia 4-5 tahun di Desa Tawanrejo Bareng, Klaten yang berjumlah 80 anak, jumlah sampel 32 orang, pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling alat pengumpulan data angket. Analisis data menggunakan distribusi chi square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan anak usia 4-5 tahun di Desa Tawanrejo Bareng Klaten Kecamatan Klaten Tengah Kabupaten Klaten adalah sesuai sebanyak 21 orang (65,6%). Pendidikan anak usia dini dapat mempengaruhi perkembangan anak pada aspek : gerak halus, gerak kasar, bicara dan bahasa, sosialisasi dan kemandirian anak  usia 4-5 tahun di Desa Tawanrejo Bareng, Klaten. Simpulan menunjukkan bahwa Pendidikan anak usia dini dapat mempengaruhi perkembangan anak pada aspek : gerak halus, gerak kasar, bicara dan bahasa, sosialisasi dan kemandirian anak  usia 4-5 tahun di Desa Tawanrejo Bareng, Klaten. Disarankan orangtua mengerti pentingya pendidikan anak usia dini sehingga orangtua mengikutsertakan anaknya dalam kegiatan pendidikan anak usia dini, sehingga perkembangan anak menjadi lebih baik. Kata Kunci : Pendidikan Usia Dini, Perkembangan Anak