ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O SENTIDO E SIGNIFICADO DA IMAGEM CORPORAL NA SUA FUTURA PRÁTICA DOCENTE

Introducao : A construcao da imagem corporal esta cercada de prisoes e padronizacoes, impedindo assim a vontade propria do individuo, ou seja, ele sente a necessidade de estar de acordo com os padroes da midia, ou de imposicoes culturais. A nossa imagem pode e deve ser sistematizada individualmente, apesar de ser moldada com a interacao entre individuos. O profissional que nao esta satisfeito com sua imagem tera uma reacao negativa, porem ele nao podera enclausurar-se e esperar que aconteca uma construcao saudavel de sua propria imagem de corpo. Objetivo: compreender o sentido/significado da imagem corporal na pratica docente. Metodologia: O estudo caracteriza-se com do tipo descritivo-exploratorio, com abordagem qualitativa de campo. A amostra foi composta por 77 academicos que foram indagados sobre como Voce acha que a sua Imagem Corporal influenciara na sua pratica docente? Por quais motivos essa Imagem Corporal influencia em sua pratica? Resultados: O grupo caracterizou-se como jovem-adulto e 64,9% dos academicos relacionaram que a imagem corporal influencia na pratica docente e 25,1% relataram que nao , ou seja, a sua imagem corporal nao tem/tera influencia na sua pratica docente. Consideracoes Finais: A maioria dos academicos afirmou que a imagem corporal influencia na pratica docente, sendo que essa afirmativa nao nos surpreendeu, pois em funcao de valores culturais, muitas vezes transmitidos pela midia, sobre a profissao e o ideal de corpo “perfeito” e esperado esse pensamento seja predominante. Palavras-chaves: Educacao Fisica, Academicos, Imagem Corporal, Pratica Docente