APRENDER PRÁTICA BASEADA NA EVIDÊNCIA PELO ENVOLVIMENTO EM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO – AUTOPERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES

Objetivo: compreender como os estudantes percepcionam o seu envolvimento em atividades de investigacao e o contributo para o desenvolvimento de uma pratica baseada na evidencia. Metodo: estudo qualitativo, transversal, descritivo e exploratorio, realizado em Portugal, em agosto de 2019, que recorreu ao grupo focal, com oito participantes, para responder a questao: “Quais as vantagens da participacao dos estudantes de enfermagem em atividades de investigacao para o desenvolvimento de conhecimentos, atitudes e competencias de utilizacao da evidencia?”. A analise de conteudo foi realizada com o software NVivo. Resultados: da analise qualitativa dos achados, emergiram cinco categorias e subcategorias: autoaprendizagem, integracao teorico-pratica, trabalho interdisciplinar, tomada de decisao baseada na evidencia e literacia cientifica. Conclusao: a criacao de uma experiencia eficaz de aprendizagem ajuda na construcao do conhecimento e potencialmente contribui para a saude da comunidade, os resultados de aprendizagem do estagio e o desenvolvimento de competencias essenciais para uma Pratica Baseada na Evidencia.