Temas transversais da química ambiental e história em quadrinhos como ferramentas pedagógicas para o ensino de ácidos e bases

O ensino das ciencias tem exigido estrategias metodologicas capazes de lidar com uma enorme gama de conteudos. Com o objetivo de formar, em sala de aula, cidadaos criticos, cumpre-se apoiar modelos diversos de apresentacao do conhecimento. A presente pesquisa teve como objetivo principal, melhorar o processo ensino- aprendizagem no ensino de Quimica utilizando como ferramenta educacional temas transversais da Quimica Ambiental e a Revista em Quadrinhos. O tema escolhido foi “Acidos e Bases” e sua relacao com fenomenos ambientais, a exemplo da Chuva Acida. O software escolhido foi o Hagaque, um criador de historias em quadrinhos gratuito e o Paint Shop Pro, um editor de imagem. Foram utilizados questionarios de sondagem durante aulas expositivas tradicionais, as respostas dos alunos foram tratadas com o programa Excel. A aplicacao da metodologia que incluiu, como nucleo principal, as historias em quadrinhos, foi realizada em duas etapas: a primeira utilizando uma aula tradicional e a segunda a aula utilizando o tema transversal Chuva Acida e a revista em quadrinho. A pesquisa tornou possivel averiguar a melhora no processo de ensino e aprendizagem avaliada atraves de questionarios que demonstrou um aumento no numero de acertos a perguntas objetivas antes e depois do emprego da metodologia alternativa em duas turmas de licenciatura em quimica (2016 e 2019) com uma media em torno de 30 %. A maioria dos alunos respondeu que possuem “grande interesse” pela disciplina quimica geral e a totalidade dos alunos concluiu que o uso dos temas ambientais e das historias em quadrinho pode auxiliar no processo ensino- aprendizagem.