Reflexões de professores participantes em um Curso de Pedagogia Universitária

Este artigo analisa a formacao de professores universitarios, no contexto da pesquisa Curso Pedagogia Universitaria: os professores e sua pratica pedagogica desenvolvida pelo Grupo de Apoio Pedagogico do Campus USP-Ribeirao Preto/Universidade de Sao Paulo – Brasil – (GAPRP). Trata de pesquisa descritivo-exploratoria, de natureza qualitativa que se propoe a analisar as reflexoes de professores, participantes do I e II Curso de Pedagogia Universitaria realizado em Ribeirao Preto em 2008 e 2009, acerca de sua pratica pedagogica. Os dados revelam que as reflexoes desses professores contemplam a revisitacao de suas praticas pedagogicas, os limites contextuais e administrativos e a gestao do projeto politico pedagogico com possibilidades de mudancas. Evidenciam-se tambem alguns pontos de tensao que necessitam ser trabalhados: aprendizagem da docencia como perspectiva individual versus docencia como perspectiva coletiva; formacao pedagogica como pratica socio-politica versus pratica instrumental e valorizacao da pesquisa em detrimento do ensino.