چالشهای رساله نویسی بر اساس تجارب زیسته دانشجویان دکتری در دانشگاه آزاد اسلامی

پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی مدیریت چالش های رساله نویسی براساس تجارب زیسته دانشجویان دکتری در دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد. روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان تازه فارغ التحصیل دوره دکتری در رشته های علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی بوده است ، که ابتدا به مطالعه ی، حوزه پژوهش شامل کلیه‌ی منابع مکتوب و دیجیتال، مقالات خارجی مندرج در پایگاه‌ها اطلاعاتی و سپس مصاحبه با کارشناسان پرداخته شد. مشارکت کنندگان در پژوهش شامل  دانشجویان و فارغ التحصیلان دکتری و اساتید و کارشناسان در رشته های علوم انسانی در دانشگاه آزاد اسلامی بودند. روش نمونه‌گیری در این بخش از پژوهش بر مبنای روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع ملاک محور (دانشجویان و فارغ التحصیلان دوره دکتری) بوده است. ابزار پژوهشی مورد استفاده جهت گردآوری داده ها در این پژوهش، مصاحبه نیمه ساختار یافته عمیق بر روی تعداد 12 نفر از فارغ التحصیلان دوره دکتری بود که در ادامه  با بکارگیری روش 7 مرحله ای کلایزی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بدین ترتیب پس از تحلیل تجارب زیسته حوزه پژوهش 210 کد مفهوم اولیه استخراج شد و در ادامه مراحل تحلیل علمی کلایزی به 172 کد مفهوم اولیه تقلیل یافت. در نهایت به سه دسته اصلی چالش های اداری، آموزشی- پژوهشی و دانشجویی استخراج گردیده و باکمک نرم افزار علوم اجتماعی ( مکسیدا 18 ) دسته بندی شدند.