Construyendo aprendizajes a partir de la resolución de problemas y casos prácticos

Con este proyecto de innovacion nos propusimos poner en practica en la docencia universitaria una metodologia participativa, en la que el estudiante aprende resolviendo problemas practicos, basandonos sobre todo en el metodo de aprendizaje centrado en problemas (ABP). En nuestra innovacion, los objetivos de ensenanza no se expresan en bloques de contenidos, sino en supuestos y problemas, y la ejecucion de tareas para la resolucion de los mismos constituye los resultados de aprendizaje. Los participantes fueron seis profesores representantes de distintas areas de conocimiento, y dos estudiantes de psicopedagogia que formaron parte como observadores externos. La experiencia se llevo a cabo en unos casos en la totalidad de la asignatura y en otros en un modulo. Los resultados mostraron una alta efi cacia de la metodologia, en tanto que dotaron al estudiante de competencias mas elevadas de conocimiento, tales como aplicar y resolver, pero, por otra parte, refl ejaron la necesidad de infraestructuras y recursos adecuados, de grupos reducidos de estudiantes, y de un alumnado maduro en habilidades de busqueda y analisis de informacion de forma autonoma, a la vez que con capacidad autonoma y de esfuerzo.