Jogos pedagógicos: Um recurso didático para a aprendizagem de Ciências e Matemática na educação inclusiva para o ensino fundamental - anos finais

Este trabalho esta vinculado a linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem em Ciencias e Matematica do Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias e Matematica - Mestrado Profissional, da Universidade Franciscana. Tem como objetivo desenvolver e aplicar um recurso didatico, na forma de jogos pedagogicos, direcionado ao Ensino de Ciencias e Matematica na Educacao Inclusiva, contemplando as competencias gerais da Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental - Anos Finais. Este estudo teve como referencia a Base Nacional Comum Curricular (2017), focando na interdisciplinaridade da Educacao Inclusiva. O publico-alvo foram estudantes com Deficiencia e/ou com Dificuldades Especificas de Aprendizagem, matriculados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alfredo Schlesner – Centro Educacional Especializado, do Municipio de Paraiso do Sul, no Rio Grande do Sul.  Realizou-se uma pesquisa com aspectos qualitativos e foram produzidos jogos pedagogicos como recurso didatico. Os jogos produzidos foram: Trilha da Divisao, Roleta dos Numeros, Tangram das Aves e Batalha das Palavras. Utilizou-se como estrategia de ensino uma sequencia didatica para a aplicacao dos jogos.