区域推进《儿童科学概念学习进程》课题研究

学习进程（Learning Progressions）是最近几年西方科学教育界广泛研究的热点。它研究学生在不同的阶段，对学科中核心概念的理解逐渐加深的过程。研究结果有助于课程内容的调整、课堂教学方法的改善及相应评价体系的建立，从而最终促进学生对科学概念的掌握和对自身科学素养的提升。