Mineração de dados para avaliação dos níveis de expectativa e motivação de estudantes de graduação do ensino presencial

Este trabalho apresenta um estudo pratico para avaliacao dos niveis de expectativa e motivacao de estudantes de graduacao do ensino presencial em relacao ao seu atual semestre e mostra de que maneira as suas habilidades podem influenciar neste resultado. Essa pesquisa deu-se por meio da utilizacao de tarefas de mineracao de dados e visualizacao de informacoes com a tecnica de nuvens de tags. Os resultados permitiram verificar os niveis de motivacao dos alunos em seu respectivo periodo de graduacao. Atraves da analise dos dados foi verificado que a motivacao ainda esta fortemente ligada a metodologia de ensino empregada em sala de aula pelo corpo docente e que conhecimentos previos relacionados ao curso de graduacao nao sao necessariamente um fator preponderante ao alto estado motivacional.