Erlebnisse im Schulsportunterricht als Prädiktoren für lebenslange körperliche Aktivität

Gegenstand der vorliegenden Arbeit waren die Erlebnisse im Schulsportunterricht als Pradiktoren fur die lebenslange korperliche Aktivitat. Die Stichprobe bestand aus 163 Personen (91 Manner, 72 Frauen) im Alter von 28 bis 63 Jahren aus dem Raum Wien. Die Erhebung der korperlichen und sportlichen Aktivitat uber die Kindheit bis zum mittleren Erwachsenenalter, der Erlebnisse im Sportunterricht und der Motivation zu Bewegung und Sport erfolgte mittels Online-Fragebogen. Die Uberprufung der zentralen Fragestellung nach den Pradiktoren fur die lebenslange korperliche Aktivitat mittels Clusteranalyse ergab zwei homogene Cluster – „Die positiv Eingestellten“ (Cluster 1) und „Die negativ Eingestellten“ (Cluster 2). Es zeigte sich, dass sich im ersten Cluster mehr Manner und im zweiten Cluster mehr Frauen befinden. Der erste Cluster ist durch positive Erlebnisse im Sportunterricht und eine hohe sportliche Aktivitat von der Kindheit bis zum mittleren Erwachsenenalter gekennzeichnet. Der zweite Cluster weist negativere Erfahrungen und eine niedrigere sportliche Aktivitat uber das Leben auf. Im Sportunterricht erweisen sich die Faktoren negative Einstellung zum Sportunterricht, Wettkampf- und Leistungsorientierung, Uberbetonung von Mannschafts- und Ballsportarten, wenig angebotene und den Bedurfnissen nicht entsprechende Sportaktivitaten, Korperunzufriedenheits- und Schamgefuhle und geringe Fertigkeitenvermittlung als hinderlich fur die lebenslange sportliche Aktivitat. Fehlende Vorbildwirkung, soziale Unterstutzung und Forderung hinsichtlich sportlicher Aktivitaten stellte sich ebenfalls als negativer Einflussfaktor auf ein sportlich aktives Leben heraus.