PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL E QUESTÕES IDENTITÁRIAS: BREVES CONSIDERAÇÕES NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

A presente pesquisa, qualitativa de cunho etnografico, tem como principal objetivo promover reflexoes sobre questoes identitarias no âmbito da formacao de professores de lingua inglesa. O estudo esta fundamentado em uma perspectiva sociocultural, reflexiva e de construcao identitaria, a qual permite evidenciar e discutir a(s) identidade(s) de ser professor que aflora ao longo do processo de educacao inicial do professor, trazendo contribuicoes significativas para a area de ensino de lingua inglesa e, mais especificamente, para a formacao do professor.