PRESSUPOSTOS POLÍTICOS E TEÓRICOS DO CURSO DE FORMAÇÃO “MELHOR GESTÃO, MELHOR ENSINO” DA SEE/SP (2013-2017)

RESUMO Este artigo objetiva identificar e discutir os pressupostos politicos e teoricos do curso de formacao de diretores “Melhor Gestao, Melhor Ensino” da SEE/SP oferecido entre os anos de 2013 e 2017. Metodologicamente, os pressupostos da Pedagogia Historico- Critica guiaram uma abordagem historica do projeto de formacao do diretor a partir da analise de decretos e leis em vigor entre 1996 e 2016. Os resultados consideram o contexto historico, politico e teorico em que o curso foi proposto e permitem perceber a influencia da mundializacao da cultura do capital e da “Pedagogia do Aprender a Aprender”.