Perceptual supplementation in the blind adolescent: individual strategies, perception and categorization of shapes

Resume S’inspirant des travaux pionniers de Bach-y-Rita (1972) sur la substitution sensorielle visuo-tactile, la conception de la plateforme Tactos a permis l’etude de l’acquisition de la perception de formes numeriques bi-dimensionnelles (formes geometriques simples) via la modalite haptique ou tactilokinesthesique. Nous rapportons ici les resultats obtenus aupres de jeunes adolescents aveugles au cours de differentes situations : identification, reconnaissance, et categorisation de formes. Un suivi longitudinal des adolescents nous a permis d’apprecier l’acquisition des strategies de lecture et la possibilite de les deployer lors d’exercices specifiques (geometrie par exemple). Theoriquement, ces etudes montrent, une nouvelle fois s’il en etait besoin, la necessite de considerer le couplage action-sensation pour rendre compte des capacites, ici « tardives », d’apprentissage perceptif mais surtout de reveler son implication dans des activites d’abstraction. Parallelement, il est interessant de noter que les difficultes rencontrees par certains adolescents relevent plus d’un manque de culture graphique que de la complexite du systeme en lui-meme. Ceci souligne l’importance d’une education instrumentee du geste graphique afin de developper une memoire multimodale des formes rencontrees dans l’espace notamment digital.