PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF SISWA SMP

Penelitian tahun pertama ini bertujuan untuk; menemukan dan mengembalikan strategi dan metode pembelajaran bahasa dengan memanfaatkan budaya dan nilai lokal; menembangkan kurikulum yang sudah ada dengan muatan budaya dan nilai lokal; dan menyusun bahan ajar bahasa yang bermuatan nilai-nilai lokal untuk meningkatkan berpikir reflektif nilai SMP. Lokasi penelitian di Bengkulu Selatan. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan pendekatan ppeneltian pengembangan (Research and Development). Hasil yang telah dicapai adalah; silabus yang sudah dikembangkan dengan muatan budaya dan nilai lokal, telah tersusun draft bahan ajar yang bermuatan budaya dan nilai masyarakat lingkungan sekolah yang terdiri dari 10 unit pembelajaran yang masing masing lima unti untuk satu semester. Kesimpulan umum: guru bahasa di SMP Bengkulu Selatan belum mengembangkan kurikulum dan silabus pembelajaran dan bahasa yang mengacu pada kebutuhan pembelajaran bahasa sesuai dengan karakterisrtik anak dan lingkungannya, belum memanfaatkan strategi, metode dan evaluasi yang mengacu pada pembelajaran yang inovatif salah satunya melalui ATC dan PRAISES yang dapat meningkatkan kemapuan berpikir refleksi siswa. Rekomendasi dari penelitian ini; kepada pihak sekolah, dari begitu banyak potensi lingkungan budaya disarankan untuk memanfaatkan, mengembangkan dan meningkatkannya sebagai sumber belajar secara terprogram dalam program pembelajaran (KTSP), syllabus, GBPP, dan RPP sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan berbasis sekolah, Kepada guru, hendaknya dalam kegiatan pembelajaran menggunakan strategi dan metode pembelajaran bahasa Indonesia yang inovatif salah satunya melalui ATC dan PRAISES karena akan menjadikan proses pembelajaran lebih bermakna dan akan meningkatkan kemapuan perpikir relektif siswa