INTRODUZINDO PRÁTICAS DE LETRAMENTO ATRAVÉS DOS CONTOS INFANTIS

O presente trabalho tem por finalidade relatar algumas experiencias adquiridas ao longo da participacao no Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia – PIBID, em seu subprojeto Pedagogia, area Letramento e Educacao Infantil – Campus Jaguarao que se caracteriza por promover a insercao da crianca no mundo letrado, de modo a apresentar as diferentes funcoes que a escrita, a leitura e a oralidade exercem na vida das pessoas.O objetivo deste trabalho e proporcionar as criancas o conhecimento dos contos de fada a partir de uma atmosfera ludica, estimulando o interesse pela leitura e escrita. Portanto tem como metodologia promover a contacao dos classicos e suas releituras de maneira ludica e significativa, a partir de rodas de leitura, teatro, fantoches e da maleta da leitura.E evidente a contribuicao destas atividades para o imaginario infantil dos alunos, considerando a participacao das criancas nas falas, reacoes e ate mesmo nas apresentacoes. O diferencial deste trabalho e que este procura inserir estes instrumentos pedagogicos de leitura nas rotinas das criancas, procurando aproximar ao maximo a pratica de leitura a realidade dos educandos.Este subprojeto propoe praticas inovadoras de letramento, como perspectiva de base teorica para pensar as praticas de leitura, voltadas para criancas na escola de Educacao Infantil, espaco em que e concretizado.O subprojeto Pedagogia Letramento e Educacao Infantil, implantado na EMEI Sementinha, trabalha na perspectiva da insercao da crianca no mundo da leitura e da escrita, desde a primeira infância, compreendendo que a fantasia dos contos de fada e fundamental para o desenvolvimento da mesma.O trabalho visa trabalhar praticas de leitura e escrita de maneira ludica e que proporcione curiosidade e interesse dos alunos a partir das mesmas atraves dos contos infantis. Este trabalho possibilitou que percebessemos que as criancas ja podem adquirir um comportamento leitor, desde pequenos, conhecendo como manusear os livros, nao levando mais os livros a boca, lendo a sua maneira pagina por pagina, imitando gestos da professora ao fazer releitura dos contos, ficando em silencio para escutar as historias, dentre outras mudancas notaveis em seu comportamento. E por meio dos contos infantis que a crianca desenvolve seus sentimentos, emocoes e aprende a lidar com essas sensacoes. A partir disso, acreditamos que atraves dos contos de fada os alunos constroem significados para as historias e desenvolvem o prazer da leitura de maneira significativa.