Four pillars of education for the twenty-first century in the continuing education of health professionals

RESUMO Objetivo : conhecer, a partir concepcao dos gerentes de um hospital publico, como os quatro pilares da educacao para o seculo XXI podem influenciar na formacao permanente do profissional na area da saude. Metodo : estudo exploratorio, descritivo, participante, com abordagem qualitativa, desenvolvido com 16 gerentes de um hospital publico de Joao Pessoa-PB . Utilizou-se a tecnica de analise tematica do conteudo. Resultados : evidenciou-se que os profissionais da saude devem buscar permanentemente conhecimentos tecnico-cientificos, entretanto, os gerentes necessitam aprimorar, cada vez mais, os conhecimentos sobre gestao em saude; a capacidade de trabalhar em equipe foi considerada uma das habilidades mais essenciais. Conclusao : recomenda-se que o planejamento, a implementacao e a avaliacao das acoes educativas profissionais sejam ancorados nos pilares da educacao para o seculo XXI. Descritores : Educacao; Profissional da Saude; G erencia. ABSTRACT Objective : to know how the four pillars of education for the twenty-first century may influence the continuing education of health professionals taking as basis the conception of managers of a public hospital. Method : exploratory, descriptive and participative study with qualitative approach developed with 16 managers of a public hospital in Joao Pessoa-PB. The technique of thematic content analysis was used. Results : it was shown that health professionals must constantly seek technical and scientific knowledge, but managers need to increasingly improve their knowledge on management in the health area; the ability to work as a team was considered one of the most essential skills. Conclusion : it is recommended that the planning, implementation and evaluation of professional educational activities be anchored on the pillars of education for the twenty-first century. Descriptors : Education; Health Professional; Management. RESUMEN Objetivo : conocer, a partir de la concepcion de los gerentes de un hospital publico, como los cuatro pilares de la educacion para el siglo XXI pueden influir en la formacion permanente del profesional en el area de la salud. Metodo : estudio exploratorio, descriptivo, participante, con enfoque cualitativo, desarrollado con 16 gerentes de un hospital publico de Joao Pessoa-PB . Se utilizo l a tecnica de analisis tematica del contenido. Resultados : se evidencio que los profesionales de la salud deben buscar permanentemente conocimientos tecnico-cientificos, sin embargo, los gerentes necesitan aprimorar, cada vez mas, los conocimientos sobre gestion en salud; la capacidad de trabajar en equipo fue considerada una de las habilidades mas esenciales. Conclusion : se recomiendae que el planeamiento, la implementacion y la evaluacion de las acciones educativas profesionales sean basados en los pilares de la educacion para el siglo XXI. Descriptores : Educacion; Personal de Salud; Gerencia. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}