환경 인쇄물을 활용한 언어활동이 유아의 음운인식, 읽기,쓰기 흥미 및어휘발달에 미치는 효과

본 연구의 목적은 환경 인쇄물을 활용한 언어활동이 유아의 음운인식, 읽기ㆍ쓰기 흥미, 어휘발달에 미치는 영향을 검증하는데 있다. 이를 위해 S시에 위치한 A유치원에 재원 중인 만 4세 유아 43명을 연구대상으로 선정하고, 이를 실험집단 21명과 비교집단 22명으로 나누었다. 실험집단 유아에게는 환경 인쇄물을 활용한 언어활동을 적용하였으며, 비교집단 유아에게는 누리과정에 기초한 언어활동을 제공하였다. 본 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 활동 전ㆍ후에 연구대상 유아에게 음운인식 검사, 읽기ㆍ쓰기 흥미 측정을 위한 MRWP 검사, 어휘력 측정을 위한 REVT 검사를 실시하였으며, 검사 결과를 t-검증을 실시하여 분석하였다. 연구 결과 환경 인쇄물을 활용한 언어활동을 적용한 실험집단 유아의 음운인식, 읽기ㆍ쓰기 흥미, 어휘력이 누리과정에 기초한 언어활동을 경험한 비교집단 유아의 음운인식, 읽기ㆍ쓰기 흥미, 어휘력 보다 통계적으로 유의미한 수준에서 더 높은 것으로 나타났다.