“读、议、练”教学模式在“数字信号处理”课程中的应用——以“采样定理”为例

＂数字信号处理＂课程在电子工程专业人才培养中具有重要作用。本文从分析目前＂数字信号处理＂课程教学存在的主要问题入手,通过介绍和分析＂读、议、练＂教学模式的做法,以＂数字信号处理＂课程中的＂采样定理＂为例,探讨了＂读、议、练＂教学模式在＂数字信号处理＂课程中的具体应用。