La simultaneidad de ejecución de software matemático en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Este trabajo es la continuacion natural de la investigacion detallada en las X jornadas de redes de investigacion en docencia universitaria en la que se presento la comunicacion "El software matematico como herramienta de refuerzo en la adquisicion de competencias". El resultado del refuerzo mediante la repeticion de ejercicios realizados en el aula incidio de manera notable en el rendimiento academico. Con el objetivo de optimizar resultados se inicio un estudio sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje en el que se pretendia obtener el maximo rendimiento de dicho refuerzo a instancias del software matematico. Asi pues, este proceso ha proporcionado elementos de mejora en la interaccion docente-discente, basados en la deteccion de errores o equivocaciones en trabajos realizados en horas de clase. La ejecucion simultanea de software de forma presencial ha potenciado el perfeccionamiento de procedimientos en la adquisicion de competencias, observandose un avance significativo en la erradicacion de los mencionados errores debido a la interaccion provocada por la actuacion paralela profesor/a-alumno/a en la realizacion de nuevos ejercicios de software matematico anadidos a los de refuerzo.