Die Zeit der Pädagogik. Zeitperspektiven im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Festschrift für Walter Herzog

Zeit ist in der offentlichen Diskussion uber Erziehung eine konstitu tive Bestimmung. Dabei wird sie sehr unterschiedlich gefasst: Erziehung wird verstanden als ein Prozess, der zeitlich konsekutiv geordnet werden muss. Es wird aber auch von einer Erziehungszeit der Eltern gesprochen und von der Schulzeit im Lebenslauf. Unterricht und Didaktik verlangen von den Lehrpersonen ein Zeitmanagement. Uber Schulanfang, Schul ende und Dauer der Schulzeit wird politisch debattiert. Aber weit dar uber hinaus werden Erziehung und Bildung selbst zum Instrument, mit dem in der Gegenwart die Zukunft, die Zeit des einzelnen Menschen und sogar der ganzen Gesellschaft berechenbar werden sollen. Trotz dieser Zentralitat der Dimension «Zeit» ist die theoretische Diskussion daruber wenig entwickelt. Der vorliegende Band diskutiert aus soziologischen, padagogisch-psychologischen und historischen Perspektiven die Zeit dimensionen von Erziehung.