O Processo de Alfabetização da Criança com Dislexia e as Práticas Pedagógicas

Resumo: O presente estudo aborda a seguinte tematica: o processo da alfabetizacao da crianca com dislexia, tendo em vista as praticas pedagogicas, visa problematizar como se da esse processo. Desse modo, tem como objetivo principal compreender como se desenvolve a alfabetizacao de criancas com dislexia, a partir das praticas pedagogicas atuais. Para tanto, essa pesquisa tem carater qualitativo, de cunho bibliografico, fazendo uso de referenciais que discorrem sobre o tema, tais como: Château (1987); Condemarin (1986), Fernandes e Penna (2008; Fregonezi (1999);Kishimoto (1994); Peloso e Silva (2014); Soares (1999; 2003; 2004); entre outros. Bem como, utiliza dados coletados por meio da aplicacao de questionarios a profissionais da educacao. Compreendendo que a dislexia e um disturbio ligado a leitura e a escrita, consideramos de suma importância a compreensao das atuais praticas pedagogicas no processo da alfabetizacao da crianca portadora desse disturbio, a fim de contribuir para a producao do conhecimento nessa area.Palavras-chave: Alfabetizacao, Dislexia, Praticas Pedagogicas.