A escuta ativa no processo de ensino-aprendizagem dos acadêmicos de enfermagem

Introducao: A saude mental dos universitarios e um tema discutido nas instituicoes academicas por possuir relevância quanto ao processo de ensino-aprendizagem. A literatura tem abordado a relacao das multiplas atividades cotidianas e intenso estresse na vida do individuo, inclusive nos anos universitarios. Objetivo: Descrever as acoes referentes a escuta terapeutica de discentes do curso de enfermagem e analisar as repercussoes desta escuta no processo de ensino-aprendizagem. Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiencia. Resultados: e importante promover a aprendizagem de forma ativa, despertando o pensamento critico dos estudantes, e atentando-os para o desenvolvimento e a aquisicao de habilidades pautadas no agir, no ouvir e no sentir.