Muzikoterapie pro rozvoj dětí středního školního věku

Cilem teto absolventske prace je sestaveni a nasledne prakticke využiti ctyř muzikoterapeutických programů pro skupinu žaků ve střednim skolnim věku na zakladni skole. Jedna se o žaky s problematickým chovanim a cilem programů je prevence agresivity. S tim souvisi i dalsi cile, jako je podpora sebevyjadřeni a komunikace ve skupině. Teoreticka cast je zaměřena na vymezeni pojmů a přicin, ktere hraji u žaků s agresivnim chovanim hlavni roli. Vsima si vlivu socialniho okoli, tedy toho, jak působi rodina a skola na chovani žaků. Je zde take uveden ucelený přehled metod a technik, ktere lze v ramci muzikoterapie pro praci s těmito žaky za ucelem zmirněni negativnich projevů chovani využivat. Prakticka cast je zaměřena na vytvořeni a realizaci konkretnich muzikoterapeutických programů na Zakladni skole Řevnice. Nechybi vyhodnoceni jejich ucinnosti jako nastroje primarni prevence pro překonavani agresivity. Důležitou netradicni metodou muzikoterapie je přitom hra na drumben.