Une « supervision douce » : un dispositif pour les formateurs occasionnels des personnels de l'enseignement supérieur

Alors que l’hybridation est une injonction politique dans la transformation des pratiques de formation et que la mise en place de l’accompagnement des acteurs impliques dans la formation superieure est difficile a mettre en œuvre, nous souhaitons utiliser la notion de supervision de Villemonteix pour analyser un dispositif de l’Amue (Agence de Mutualisation des Universites et des Etablissements). A travers cette etude de cas, nous presentons une demarche de professionnalisation des formateurs occasionnels de l’enseignement superieur. Cette demarche prend appui sur une supervision « douce » des acteurs impliques (des formateurs non formes a ce metier et peu disponibles, un environnement technologique preconfigure, un dispositif de formation porte par une strategie et un accompagnement pedagogique personnalise) a travers six types de relations. Nos investigations offrent une reponse sous forme de lâcher-prise des acteurs souhaitant la mise en place de transformations rapides de pratiques de formation alors que la temporalite des changements est plus longue.