Ajuste de metodologías didácticas al implantar las guías docentes en Ciencias Empresariales

RESUMEN Este trabajo realizado durante dos cursos academicos (2007/08 y 2008/09) se enmarca en el contexto de las metodologias didacticas al implantarse las Guias Docentes de varias asignaturas representativas de los estudios en Ciencias Empresariales de la Universidad de Alicante. El objetivo del estudio es analizar los resultados obtenidos tras la implantacion y el posterior ajuste de dichas Guias. Los resultados obtenidos son algo dispares. Mientras en algunas asignaturas son altamente esperanzadores con elevadas tasas de exito y en crecimiento, otras muestran la tendencia contraria. Los metodos de ensenanza aplicados han sido multiples y destacamos que los metodos de ensenanza mayoritariamente centrados sobre los estudiantes parecen mas formativos, mas generadores de aprendizajes significativos, y mas adecuados para favorecer la memorizacion y la transferencia de aprendizajes que los metodos mas centrados en el profesor. PALABRAS CLAVE: metodologia didactica, guia docente, ciencias empresariales.