BİREYSEL GİRİŞİMCİLİK ALGI ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Bu calismanin amaci, bireylerin girisimcilige yonelik algilarini ortaya koymaya yonelik bir olcek gelistirmektir. Arastirmanin calisma grubunu Mersin Universitesi Egitim Fakultesi ucuncu siniflarinda ve Pedagojik Formasyon Programi’nda ogrenim goren 555 ogrenci olusturmustur. Olcegin madde analizi calismalari korelasyona dayali analizle gerceklestirilmis ve madde-olcek korelasyonlari Pearson korelasyon katsayisi ile incelenmistir. Varimax dondurme ile gerceklestirilen acimlayici faktor analizi sonucunda 31 maddelik alti boyutlu bir yapi elde edilmistir. Alti boyutun olusturdugu toplam varyans %53.32 olarak saptanmistir. Olcegin Cronbach-Alpha guvenirligi .92 olarak elde edilmistir. Olcegin nihai hali egitim hayati boyunca girisimcilige iliskin ders/kurs/seminer alan ve almayan 96 kisiden olusan farkli bir grupta uygulanarak ortalamalar arasindaki farkin anlamliligi bagimsiz gruplar icin t-testi kullanilarak elde edilmistir. Gerceklestirilen t-testi sonucunda egitim hayati boyunca girisimcilige iliskin ders/kurs/seminer alan bireylerin bireysel girisimcilik algi duzey puanlari ile girisimcilige iliskin ders/kurs/seminer almayan bireylerin puanlari arasinda anlamli bir fark oldugu ortaya konmustur. Sonuclar, Bireysel Girisimcilik Algi Olcegi’nden elde edilen puanlarin guvenilirligi ve gecerligi hakkinda kanitlar saglamistir.