Los profesores en contextos de investigación e innovación

Este texto analiza algunos aspectos que rodean la incorporacion de la innovacion y de la investigacion en el mundo escolar como parte de la practica pedagogica y sus implicaciones para los maestros, centrando la atencion en los sujetos y no en los procesos o en los resultados de las innovaciones y de las investigaciones mismas. Las reflexiones que aqui se presentan surgen de la experiencia de los autores, quienes por mas de una decada han trabajado en procesos de formacion de profesores en servicio, investigacion sobre vidas de maestros y acompanamiento a procesos de innovacion e investigacion escolar.