PODER DAS SIMULAÇÕES NO ENSINO DE HIDRÁULICA

Este trabalho tem como objetivo mostrar a necessidade de desenvolver novas ferramentas tecnologicas, para o ensino de hidraulica para engenheiros, mais precisamente a utilizacao de simuladores virtuais, das praticas em laboratorios de hidraulica; destacar as vantagens das simulacoes como complemento a aula tradicional expositiva, assim como o ganho no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, expostos a este tipo de material instrucional. Para isto foram elaborados 3 simuladores utilizando o software Flash MX da Macromedia, representando 3 praticas laboratoriais de hidraulica. Duas turmas do curso de Engenharia da UFRGS, utilizaram estes simuladores. Pode-se afirmar que os simuladores podem ser otimas ferramentas no auxilio a aula convencional e que na area da Engenharia deveria-se investir tempo e recursos para implementar materiais instrucionais deste tipo, para obter uma melhor qualidade no ensino, assim como para obter uma melhor compreensao de alguns fenomenos fisicos ocorridos nestas praticas, principalmente em instituicoes que nao disponham de laboratorios de hidraulica.