Muhasebe Eğitimi Alan Üniversite Öğrencilerinin TMS/TFRS Hakkında Bilgi ve Algı Düzeyleri: Ağrı ve Çankırı İllerinde Bir Araştırma

Kuresellesmeyle birlikte muhasebe alaninda onemli gelismeler yasanmis ve ortak bir muhasebe dili olarak muhasebe standartlari gundeme gelmistir. Muhasebe standartlari, muhasebe uygulamalariyla ilgili yontemi belirleyerek gerek uygulayicilar acisindan gerekse finansal tablolari kullananlar acisindan dogru, gercege uygun, guvenilir ve karsilastirilabilir bir finansal bilgi saglar. Muhasebe standartlarinin etkin bir sekilde uygulanabilmesi icin muhasebe meslek mensuplarinin ve potansiyel meslek mensubu adaylarinin konu hakkindaki bilgi, algi ve farkindaliklarinin belirlenmesi buyuk onem tasimaktadir. Bu calismanin amaci; muhasebe egitimi alan Agri Ibrahim Cecen Universitesi ve Cankiri Karatekin Universitesi Iktisadi ve Idari Bilimler Fakultesi ogrencilerinin TMS/TFRS hakkindaki genel bilgi ve genel algi duzeylerini ortaya koymaktir. Veri toplanmasi amaciyla anket yontemi uygulanmis ve elde edilen veriler SPSS 25 paket programi kullanilarak analiz edilmistir. Elde edilen veriler frekans analizi ve capraz tablolar ile detaylarina ve parametrik hipotez testlerinden bagimsiz gruplar t testi ve ANOVA analizi ile grup ortalamalari arasindaki farklarin anlamliligina bakilmistir. Calismanin sonuclarina gore; ogrencilerin TMS/TFRS konularina bakis acilari ve bilgi duzeyleri cinsiyetlerine, okuduklari bolumun Isletme veya bir baska bolum olmasina, bulunduklari sinifa, muhasebe derslerine ve muhasebe meslegine ilgi duzeylerine gore istatistiksel olarak anlamli bir sekilde farklilasmaktadir.