El rol de la familia en los procesos de educación y desarrollo humano de los niños y niñas

Esta reflexion manifiesta el rol que la familia representa en el desarrollo del nino junto con la escuela. Se toma como referencia la Teoria Ecologica de Bronfenbrenner (1979), la Teoria del apego de Bowlby (1985), la Teoria del aprendizaje de Albert Bandura (1977), y algunos hallazgos empiricos realizados por distintos autores, centros y organizaciones donde se muestra la realidad de las familias y como son afectadas por el contexto. En este sentido, se concluye que la familia puede ser tanto un lugar protector como peligroso para los ninos y ninas, que el adulto significativo en la vida del infante, los ayudara a desarrollarse fisica, psiquica, intelectual, y emocionalmente en ambientes sanos. Asi mismo se hace necesario reconocer la importancia de la participacion de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos para que asi tengan un mayor y mejor aprendizaje. Se propone el fortalecimiento del entorno protector de los ninos y ninas, el aseguramiento de presupuestos para invertir en la primera infancia y la promocion de la participacion de los parvulos como actores y autores de su propio desarrollo.