“因材施教,分层探究”在初中生物课堂中的运用

传统教学中,教学理念、教学方式等都比较落后,学生综合素养得不到很好的提高。在初中生物课堂中,运用＂因材施教,分层探究＂教学模式,可促使教师不断探索适应学生实际情况的教学方法,提高自身教研水平和教学能力,同时有效培养学生的综合素养,促进学生全面发展。