Représentations des professions : quel est l’impact des méthodes ?

Cet article montre l’interet pour l’etude des representations professionnelles d’une nouvelle methode de complementation de phrases liee a une approche « psycho-socio-discursive ». Nous confrontons cette derniere a une approche psychologique classique. Les resultats aupres d’eleves de seconde, d’une tâche de « production verbale… » et de « complementation » de phrases a propos de deux professions « Conseiller d’orientation psychologue » et « Medecin » confirment que la tâche de production accroit les elements definitionnels alors que la tâche discursive augmente les evaluations et surtout celles conformes a l’opinion publique (« doxa »).