КЕЙС-МЕТОД В ПРЕОДОЛЕНИИ ФОРМАЛИЗМАЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ФИЗИКЕ

В статье рассмотрена проблема преодоления формализма в знаниях учащихся в условиях кейс-метода, через формирование навыков самостоятельной деятельности студентов по разрешению противоречий, формирование информационных компетентностей, развитие навыков мыслительной деятельности, развитие способностей личности, развитие у будущего специалиста способности саморегуляции, самоорганизации и адекватной рефлексии, формирование коммутативных компетенций согласно учёту интересов обучаемого.