Efecto de un programa educativo para cuidadores de personas ancianas: una perspectiva cultural

Objetivo Determinar el efecto de la aplicacion de un programa educativo con perspectiva cultural para cuidadores de personas ancianas en situacion de discapacidad y pobreza en un sector de Bogota-Colombia, sobre las variables: autopercepcion de salud, funcionalidad familiar, carga del cuidador y depresion. Metodos Estudio cuasi experimental con pre-prueba y pos-prueba. Participaron 56 cuidadores familiares, 37 en el grupo experimental y 19 en el grupo control. El programa educativo aplicado al grupo experimental constaba de seis sesiones grupales con intervalo de 30 dias. Cada sesion tiene cinco fases: sensibilizacion, informacion culturalmente adaptada, toma de decisiones, compromisos de accion y cierre. Fue aplicado por una enfermera experta en geronto-geriatria y enfermeria transcultural. Se aplicaron las escalas de Autopercepcion de Salud, Apgar familiar, Carga del cuidador y Escala de Depresion. Resultados El programa educativo con enfoque cultural tuvo efectos significativos, sobre las variables: funcionalidad familiar (T=2,506; p=0,015) y carga del cuidador (T=-2,149; p=0,036). La autopercepcion en salud y depresion no presentaron diferencias significativas. Discusion Las acciones en educacion en salud abordadas desde la perspectiva cultural abren una puerta a co-crear diversidad de terapeuticas derivadas del dialogo y la mediacion entre los saberes populares y profesionales. Podria ser una clave frente al escaso exito en la adherencia de los usuarios a las instituciones de salud y a los tratamientos.