The digital competence of university students: a systematic literature review

La competencia digital es imprescindible pels estudiants del segle XXI. L’estudi que es presenta a conti-nuacio es una revisio sistematica de la literatura sobre les habilitats digitals dels estudiants universitaris. La me-todologia va consistir en la seleccio de documents (n = 126) procedents de tres bases de dades diferents (Scopus, Web of Science i ERIC) mitjancant un proces de revisio per parells. Els documents van ser seleccionats per a la seva inclusio en el proces de recerca seguint criteris predefinits i despres es van analitzar mitjancant programari d’analisi qualitatiu (ATLAS.ti). Amb l’analisi realitzat es va observar que els autors consideren que la competencia digital esta integrada de diversos elements (habilitats informacionals, creacio de contingut, comunicacio, habilitats etiques, resolucio de problemes, habilitats /us tecnic i habilitats estrategiques). Pel que fa a la terminologia que aquest empren per referir-se a aquesta competencia s’observa que els termes mes utilitzats en la literatura son alfabetitza-cio digital i competencia digital. Finalment, en referencia la CD dels joves la majoria d’autors no consideren que els joves tinguin realment les capacitats digitals que ells consideren que tenen. Es a dir, els estudiants no tenen molt desenvolupada la competencia digital. Per tant, les institucions educatives els han d’ajudar a desenvolupar-la.