Jogo educativo de administração de medicamentos: um estudo de validação

Pesquisa metodologica, que objetivou verificar a validade de uma tecnologia educacional (TE) na forma de jogo educativo de administracao de medicamentos, segundo juizes e publico-alvo, utilizando a etapa teorica do modelo de Pasquali. Os dados foram coletados entre setembro de 2011 a maio de 2012, em dois momentos: 1) aplicacao e validacao da TE por quarenta estudantes do 4o periodo do Curso de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense (publico-alvo); 2) observacao e validacao da TE por 8 docentes (juizes). Os questionarios foram organizados em escala Likert, com itens distribuidos em blocos e analisados quantitativamente. O jogo foi validado, pois obteve mais de 80% de aprovacao pelos dois grupos, podendo, portanto, ser utilizado como TE na disciplina de Fundamentos de Enfermagem. Os resultados foram positivos, demonstrando que alunos e professores se interessam mais por conteudos ministrados quando sao utilizadas tecnologias mais dinâmicas em sala de aula.