La implementació, avaluació i millora d'una assignatura sostenibilista comú dels graus de l'Escola d'Enginyeria de Terrassa en el marc de l'EEES: estudi d'un cas real

La Universitat Politecnica de Catalunya com a universitat compromesa institucionalment amb el Desenvolupament Sostenible, incorpora una innovacio curricular amb l’assignatura de “Tecnologies Mediambientals i Sostenibilitat” en la majoria dels graus amb atribucions professionals. Al ser aquesta assignatura obligatoria en totes les seves titulacions de grau, l’Escola d’Enginyeria de Terrassa delega al professorat de la Catedra UNESCO de Sostenibilitat i del Departament d’Enginyeria Quimica la seva posada en marxa. La implementacio es va basar en l’elaboracio d’un llibre electronic, a on es recullen tots els continguts necessaris (i mes) per la imparticio de l’assignatura, seminaris formatius, integracio de competencies generiques i molt especialment l’avaluacio de la competencia de “Sostenibilitat i Compromis Social” tot seguint l’aplicacio dels criteris de l’EEES. En el tercer curs lectiu 2011-2012 d’imparticio de l’assignatura, l’estudiantat ha avaluat i valorat de forma molt positiva els aspectes innovadors docents, on l’estudiantat es actiu i participatiu. S’han enquestat a 375 estudiants/es de primer curs d’un total de 421 matriculats/des en el 1er quadrimestre del mateix curs. D’altra banda, l’aspecte pitjor avaluat (no vol dir negativament) ha estat la classe magistral. Una vegada analitzades les respostes i els comentaris de l’estudiantat, hem implementat canvis en el 2on quadrimestre del curs 2011-2012. Les noves incorporacions van en la linia d’afegir mes activitats en les classes de teoria.