Virtuelle IT-Studienprojekte – Ein Erfahrungsbericht und Handlungsempfehlungen für Betreuende

Der vorliegende Beitrag berichtet uber die Erfahrungen eines virtuellen Studienprojekts, welches an einer deutschen Universitat durchgefuhrt wurde. Dabei wird ein allgemeiner Uberblick uber die Virtualisierung von Lernen und Lehren gegeben und ein Fokus auf die agile und virtuelle Herangehensweise gesetzt. Es wird auf wichtige Aspekte der Kollaboration in virtuellen Settings eingegangen, das Setting bei einem IT-Studienprojekt allgemein beschrieben und dann ausfuhrlich uber ein konkretes, virtuelle, agiles IT-Studienprojekt in einem IT-Studiengang berichtet. Dieses Projekt befasste sich mit der Konzeption und Gestaltung eines sprachbasierten Conversational User Interfaces im Kontext von Design Thinking. Aufgrund der COVID-19-Pandemie wurde das einjahrige Projekt komplett virtuell durchgefuhrt. Dozierender und Studierende haben also vollkommen digital mit Werkzeugunterstutzung gelehrt, gelernt und gearbeitet. Mit diesem Beitrag liefern wir Erfahrungen und Anhaltspunkte, die als Basis fur die Gestaltung und Durchfuhrung anderer virtueller und agiler IT-Studienprojekte verwendet werden konnen. Wir erganzen den Erfahrungsbericht schlieslich mit konkreten Handlungsempfehlungen zu verschiedenen Gestaltungs- und Durchfuhrungsaspekten, die Interessierten – Lehrenden an Hochschulen sowie Praktizierende aus Wirtschaft und Verwaltung – als Hilfestellungen dienen konnen.