Valoración de la utilidad de la Química por estudiantes de Ingeniería Mecánica: Efecto de una propuesta didáctica

Resumen Esta investigacion supone un acercamiento al estudio de la percepcion de los estudiantes de ingenierias sobre la utilidad de la quimica para su formacion. Se pretende averiguar el grado de utilidad que conceden a la quimica los estudiantes de primer curso del Grado de Ingenieria Mecanica. Para ayudar a los estudiantes a mejorar su vision sobre su utilidad se ha desarrollado una propuesta didactica con 2 grupos clase, comparando los resultados con otro grupo con el que no se llevo a cabo. Las valoraciones y justificaciones de los estudiantes sobre la utilidad de la quimica, al inicio y al final de curso, se obtienen mediante una escala Likert de 1 a 4 y en una pregunta abierta para expresar las razones de su valoracion. Se han encontrado diferencias al final de curso en la valoracion de la utilidad de la quimica por parte de los estudiantes que participaron en la propuesta didactica con respecto a los que no lo hicieron. Asi mismo, se aprecia una fuerte concordancia entre las valoraciones en la escala Likert y las justificaciones aportadas.